domingo, 10 de junio de 2012

Carta abierta a los padres y madres del alumnado madrileño


Madrid, 6 de junio de 2012


Estimados/as compañeros/as:


El presente curso escolar está cercano a terminarse en lo que concierne al alumnado, nuestros hijos e hijas. Hasta la fecha, ha sido un curso muy convulso, como sais bien. Las medidas impuestas por el Gobierno Regional, ahora también por el Gobierno del Estado, han sido y son demoledoras para el presente y el futuro de nuestros hijos e hijas. La escuela pública, como garante  de  su  derecho  a  la  educación,  es siendo  brutalmente  atacada  por  unos representantes políticos que buscan su desmantelamiento y, con ello y con las actuaciones en el resto de los pilares básicos de nuestro estado del bienestar, convertir a los ciudadanos en clientes y nuestros derechos en servicios del mercado a los que se pod optar sólo en función del nivel económico que cada persona tenga.

Hemos trabajado mucho, y seguiremos haciéndolo, para denunciar los atropellos, revertir las medidas, evitar el desmantelamiento de la escuela pública, defender nuestros derechos como ciudadanos y como colectivo. Nada es fácil en el contexto actual, pero estamos seguros de que, sin desmerecer los esfuerzos del resto de colectivos y personas, los componentes de la FAPA y las APAS que la integran hemos realizado la mejor de las labores posibles.
Ahora toca finalizar el curso escolar. Hemos realizado multitud de concentraciones, asambleas conjuntas, encierros, marchas y demás actuaciones reivindicativas, ¡y las que nos quedan!, también durante junio. Por supuesto, hemos apoyado y participado en las huelgas que han convocado las organizaciones sindicales, absolutamente conscientes de su necesidad. Nos jugamos  mucho,  tanto  el  presente  como  el  futuro  de  nuestra  sociedad.  Pero  ahora  toca terminar el curso, y toca hacerlo bien, no podemos tirar por la borda todo lo conseguido, especialmente la unidad de la Comunidad Educativa, un sentimiento de unidad que se ha recuperado con fuerza y que debemos esforzarnos cada día por aumentar y consolidar.
Queremos pediros que atendáis algunas actuaciones que se pondrán en marcha durante el mes de junio y que irán siendo comunicadas en los próximos as. Una de ellas es la relativa al Encuentro de Plataformas que se ha convocado desde la Plataforma Estatal por la Escuela Pública para el día 16 de junio. Creemos fundamental vuestra implicación en las reuniones específicas que se realizarán de aquí a ese día para preparar dicho encuentro. Entre las cuestiones que se deben debatir se encuentran las posibles actuaciones a desarrollar en los próximos meses y, específicamente, en el inicio del próximo curso escolar. A este respecto, entre el profesorado, y también entre las familias, se hará un sondeo para saber la posición de los colectivos ante posibles actuaciones e incluso huelgas, en diferentes formatos y duración. También figura como opción la de carácter indefinido desde el primer día lectivo del próximo curso. Queremos que sondeéis sobre todo ello y que aportéis lo que en vuestros respectivos centros educativos y zonas os trasladen aquellos a los que representáis.
En ese camino de seguir actuando como Comunidad Educativa es vital que acordemos actuaciones unitarias que podamos apoyar todos los sectores, sin perjuicio de que cada parte pueda y deba realizar actuaciones propias. Entre todas las propuestas que se han comentado en las últimas fechas han surgido, por ejemplo, una posible huelga indefinida a final de este curso o la no entrega de notas. La FAPA no podría apoyar estas iniciativas. En ese sentido,






todas las organizaciones que componemos la Plataforma Regional hemos emitido en los pasados as un comunicado que apuesta por un final de curso movilizado pero adecuado al escenario que vivimos. El profesorado, en las asambleas que se han realizado en sus centros educativos y zonas respectivas, parece estar mayoritariamente posicionado de esa manera. Y estamos seguros de que los padres y madres a los que representamos tampoco quieren que sus hijos e hijas paguen con su presente y su futuro. Seguiremos todos en la lucha y les implicaremos en todo lo que podamos, pero la vida es muy larga y en determinados casos se dan consecuencias irreversibles. Por ello no podemos dar pasos que pongan en peligro a los vulnerables, luchamos por ellos, no por encima de ellos.

Durante este curso escolar, tanto las familias como los docentes le hemos pedido al alumnado que hiciera un esfuerzo mayor para compensar los perjuicios que les ocasionaban las medidas que se tomaban contra la escuela publica, así como para recuperar los tiempos utilizados para desarrollar las actuaciones necesarias para combatir las mismas, especialmente en los as de huelga. Lo han hecho, se han esforzado y ahora se merecen que todos cumplamos con la contraparte,  ayudarles    conclui el   curso     que   obtengan   con   tranquilidad   los reconocimientos finales que se merecen y las notas y títulos que les permitirán continuar los estudios que tienen derecho a proseguir. Y los docentes, preocupados por su alumnado, aún teniendo menos recursos, menos apoyos, menos tiempo disponible para lo que no sea dar clase en el aula, están implicados en sacar adelante todas las actividades necesarias para garantizar los derechos de los más vulnerables, nuestros menores. Todos debemos aportar lo que sea necesario para conseguirlo.

El camino se largo. En el otro lado no están sentadas personas sensibles a los derechos de los ciudadanos, no se encuentran personas que respeten el marco legal y de relaciones humanas que deberían ser inviolables en una democracia. Al contrario, están personas que no vacilarán  en  aprovechar  medidas  que  puedan  separar  a  los  diferentes  sectores  de  la Comunidad Educativa para machacar una vez más a cada colectivo por separado al enfrentarlo con el resto. No les podemos dar el placer de entregarles argumentos que les sirvan para ello. Sólo tenemos un enemigo, quienes quieren arrebatarnos el futuro de nuestros hijos e hijas y nuestros derechos.
Queremos dejaros claro que sabemos que el Gobierno Regional, así como el Gobierno del Estado, prepara nuevas medidas. Con seguridad, en los primeros días de julio, como ocurrió el año pasado, cuando muchos ciudadanos estén de vacaciones, cuando los centros educativos hayan finalizado sus actividades lectivas, la Consejería de Educación y Empleo volverá a publicar sus instrucciones de inicio de curso para el que se iniciará en septiembre. Ya podemos adelantaros que serán demoledoras. ¡Ojalá nos equivoquemos! Pero en esta ocasión, ya no nos pillarán de sorpresa. Esta vez, estamos preparados. La FAPA, como el resto de organizaciones de la Comunidad Educativa, no cierra por vacaciones.

Sabemos que estaréis, como siempre, implicados de la mejor manera dentro de las posibilidades que cada uno tiene. Gracias anticipadas. Recibid un afectuoso saludo.


Fdo.: Junta Directiva de la FAPA Francisco Giner de los Ríos

viernes, 8 de junio de 2012

HOY TODOS CON UNA PRENDA DEL REVÉS


POR QUÉ SOMOS

En nuestro país existen más de 3 millones de personas que colaboran regularmente con una ONG, y aportan más de 500 millones de euros al año.
Aunque esta cifra sólo representa un 8% de la población, es un grupo muy importante para las organizaciones ya que con su aportación, por pequeña que sea, hace posible la atención a millones de personas en España y en países menos desarrollados.
Por eso, queremos agradecerles que sean solidarios, hacerles un homenaje e invitar a mucha más gente a que se una a nosotros.

LA CAMPAÑA

Nace SOMOS, una iniciativa que agrupa un gran número de ONG con la finalidad de fomentar la solidaridad en la sociedad en la que vivimos, y para reconocer lo que todos los colaboradores de las ONG hacemos cada día.
SOMOS es un homenaje al colaborador actual, y una invitación a nuevas personas para que se sumen al sueño de cambiar el mundo.
La unión hace la fuerza, y de momento, ya SOMOS más de 3 millones de personas dispuestas a cambiar el mundo.
El 8 de junio es el día en que desde SOMOS queremos agradecer toda la implicación y el apoyo que reciben las ONG por parte de sus socios y colaboradores. Pero este día, también debe convertirse en un movimiento solidario masivo.
Ya que SOMOS ASÍ, y sabemos que todo el mundo puede sentir lo mismo, proponemos un reto común:
El 8 de Junio sal a la calle con algo al revés. Demostremos entre todos que podemos darle la vuelta a las cosas y vivir en un mundo mejor.
Que se note la presencia de más de 3 millones de personas solidarias, y que este movimiento de entusiasmo y felicidad pueda contagiar al resto de la sociedad a hacer lo mismo.
Sal a la calle con una prenda al revés

¿CÓMO PUEDO PARTICIPAR?

El 8 de Junio hay que darle la vuelta a las cosas. Debemos mostrar nuestras ganas de cambiar el mundo.
¿A QUÉ LE PUEDES DAR LA VUELTA?
  • Distintivo Día SOMOSA tu ropa:
    • La ropa con la que salgas a la calle el Día SOMOS será lo más visible.
    • Asegúrate de que la prenda que elijas sea llamativa del revés.
    • Una camiseta, un pantalón, una gorra, la americana, la chaqueta, un reloj... Lo que sea.
  • Colócate el distintivo del Día SOMOS
    que te puedes descargar en el KIT SOMOS.
  • Dale la vuelta a tu foto de perfil en las redes sociales.
  • Escribe mails, posts etc. con la tipografía del revés aquí
  • Sé creativo. Dale la vuelta a lo que tú quieras.
    Y cuando lo hagas, haz una foto y súbela al Facebook de la campaña.
    • Entre todos crearemos una galería online de gente que quiere cambiar el mundo.
http://www.somosasi.org/

miércoles, 6 de junio de 2012

Cuéntame un Cuento - 2º Premio


TRUTI Y TRITA: LA AVENTURA HACIA EL MAR
(Por Elena Llorente Hernández - 5º prim)

Truti y Trita eran dos tortuguitas de mar que nacieron el mismo día. Truti era tortuga macho y Trita, hembra.
Cuando nacieron, su madre ya no estaba y como a ellas les parecía que estaba muy lejos el mar, les daba mucho miedo ir solas hasta allí.
Las dos se dijeron:
-          ¿Por qué no vamos juntas a la aventura de ir al mar?
La arena estaba muy esponjosa y tenían miedo de hundirse.
Empezaron la aventura y, nada más empezarla, se encontraron a un pez araña que las picó en sus pequeñas patitas.  Le dijeron que tuviera más cuidado y él le respondió que sí y les propuso descansar en su casa debajo de la arena y que él les curaría el picotazo.
Entraron en la madriguera y el pez araña les puso una tirita. Les contó que él picaba sin querer y les preguntó:
-          ¿Qué hacéis aquí solitas?
-          Nuestra madre dejó los huevos y cuando naciéramos debíamos ir solas al mar y ahora acabamos de empezar la aventura- le contaron las tortuguitas.
El pez araña se quedó impresionado por la historia. Les preguntó:
-          ¿Queréis comer gambas?
-          Sí, genial, muchas gracias- le contestaron ellas.
Cuando las comieron, se quedaron dormidas.
Al día siguiente, el pez araña las despertó y les dijo que tenían que seguir con su aventura.
Salieron de la madriguera y siguieron andando. Oyeron un “pío” y miraron para arriba. Vieron a un montón de gaviotas que se las querían comer.  Se sobresaltaron mucho y empezaron a excavar en la arena. Las gaviotas iban en picado y las tortugas excavaban para protegerse. Una gaviota cogió el pie a Trita, pero Truti la intentaba salvar con sus patitas. La gaviota tiraba cada vez más fuerte y Truti también, hasta que la patita de Trita se rompió y la gaviota se quedó con ella, pero se consiguió salvar porque a las gaviotas les dio tanto miedo la patita, que se fueron.
Trita se quedó sin patita y Truti le hizo una camita de arena para que se durmiera y descansara. Truti también se hizo una camita y se durmieron las dos porque estaban muy cansadas.
Al día siguiente, empezaron a andar otra vez, ya les quedaba muy poco para llegar al mar. Trita, que estaba sin patita, le costó más andar y lo hacía cojeando. Su hermano estaba muy preocupado por la patita de Trita.
Al final, cuando ya estaban llegando, se encontraron un pulpo que era médico y les dijo que él podía hacer que le creciera la patita a Trita con un brebaje que tenía, pero se tenía que quedar descansando durante una noche después de tomarse el brebaje, porque le iba a doler un poco mientras le crecía.
Las tortuguitas le dijeron que lo aceptaban y le preguntaron cuánto costaba. El pulpo les dijo que solo costaba una caracola. Truti se fue a buscar la caracola y se la dio al pulpo. Él le dio el brebaje a Trita y le ofreció una cama. A Truti también por ser hermano de la enferma.
Trita, esa misma noche, se tomó el brebaje que sabía fatal y cuando todos se fueron a la cama,  ella no pudo dormir porque le dolía mucho la patita que le estaba creciendo.
Al día siguiente,  el pulpo le preguntó a Trita:
-            ¿Qué tal has dormido?
-            He dormido fatal- le contestó ella.
Trita se miró la patita y… ¡le había crecido! Le dio las gracias al pulpo y las dos tortuguitas se despidieron de él.
Ya estaban al lado del mar. Anduvieron unos pasos más, tocaron el agua y se impresionaron mucho. Empezaron a jugar con el agua hasta que se metieron dentro del mar y vivieron siempre juntas hasta que tuvieron marido y mujer e hijos, pero se seguían viendo.
FIN

martes, 5 de junio de 2012

Obras en el colegio

En la reunión de ayer la dirección del colegio informó de que a partir de la rehabilitación del patio de infantil, que se inició en octubre del año pasado y aún está inconclusa, se ha detectado una deficiencia en los cimientos del colegio.

Concretamente habría que recimentar la pared del comedor que da al parque y aquella con la que se une formando una “L”. El problema nace de la construcción del colegio sobre una escombrera, lo cual implica que no se haya asentado sobre suelo firme. La avería de agua detectada en noviembre ha causado el “reasiento” del edificio en estos módulos y ha provocado la aparición de algunas grietas.

Desde que se detectó el problema la dirección ha estado en constante comunicación con los organismos responsables: en primer término la Junta de Distrito y a continuación el área de urbanismo del Ayuntamiento, a la cual la primera solicitó un informe de los daños y riesgos de la situación.

La dirección del colegio no ha informado antes de esta situación dado que a día de hoy no ha recibido comunicación por escrito al respecto y solo ha podido informar en la reunión de ayer de la información recibida por vía oral.

A día de hoy, según les han informado, el colegio es seguro y estamos pendientes de que se completen las evaluaciones pertinentes para que se realice un proyecto para la recimentación del área afectada. Dado que el problema nace de la mala cimentación de la construcción inicial, ya en el 2004 hubo que hacer una obra de recimentación semejante en el módulo de primaria y la “L” que forma en la entrada de primaria (fruto de esta actuación nace el murete que solemos aprovechar los padres para dar las meriendas).

La dirección y los padres, tanto de forma individual como colectiva a través de la AMPA, acordaron ayer trabajar como un solo frente. Hasta ahora, la percepción por parte de la dirección es que los organismos de los cuales depende la resolución del problema: junta de distrito, área de urbanismo y comunidad, es positiva.

Durante los próximos días tanto la dirección como la AMPA, seguiremos enviando escritos, de manera coordinada,  a las administraciones competentes para que los estudios pendientes se realicen en el cierre estival y poder contar lo antes posible con un calendario de actuaciones que nos permita hacer frente a estas obras, tan necesarias, sin poner en peligro a los niños y profesores y afectando lo menos posible al normal trascurso de la vida en el colegio.

No sabemos cuándo podrán iniciarse las obras, pero sí que son necesarias y que lo más positivo para todos sería que empezaran lo antes posible. En el 2004, la intervención se extendió de mayo a octubre, aprovechando los meses de verano para las actuaciones más molestas y complejas.

Para la tranquilidad de todos, la dirección informó que a simple vista los testigos que se han ido instalando en las grietas desde su aparición no se han roto, lo cual indica que las grietas no han aumentado y la situación del colegio permanece estable y bajo la supervisión de los técnicos.

Respecto al patio de infantil, tanto la dirección como la AMPA, solicitamos una valla que permitiese su apertura a toda la etapa de infantil. Ayer se informó de que los trámites para su colocación están prácticamente concluidos por lo que, salvo que los estudios o el comienzo inminente (y poco probable, dado los plazos administrativos) de la obra de cimentación, esperamos contar con este espacio para el próximo curso.

lunes, 4 de junio de 2012

Convocatorias de interés

Hoy a las 16 horas en el comedor del colegio, la dirección del centro, ha convocado a los padres, tanto de infantil como de primaria, para comunicar las gestiones que han estado realizando durante este curso con motivo de las obras del patio de infantil y sus repercusiones.
Con motivo de esta reunión, desde el inicio de la misma a las 16 horas hasta las 17.30, la Guarderia de Tarde acogerá de modo extraordinario y sin coste a los niños cuyos padres asistan aunque no estén inscritos en este servicio.

Mañana, por su parte, el PSOE de Retiro ha convocado un encuentro abierto en Defensa de la Educación Pública. El acto tendrá lugar en la Escuela Arte10 (Avda. Ciudad de Barcelona, 25) a las 19 horas. Intervendrá Mario Bedera, portavoz de Educación en el Congreso y representantes de diversas asociaciones y colectivos, entre ellos la FAPA Giner de los Ríos y nuestra propia AMPA.

viernes, 1 de junio de 2012

Cuéntame un cuento - 1º Premio

Finalmente, el cuento seleccionado por nuestro jurado, compuesto por 3 mamás del colegio a las cuales les pasamos vuestros relatos sin nombre, es:

El Campamento de María Rodríguez Pérez de 5º B. ¡Enhorabuena María! El próximo día 15 en la fiesta del colegio te haremos entrega de tu premio, al igual que a los demás premiados y finalistas.

A continuación, podéis leer el cuento de María:

"Después de pesarse en la báscula, Andrés, triste, cogió una vez más la mochila para ir al cole, no podía llegar tarde, encima, hoy era el último día de colegio. Al salir por la puerta de su casa, oyó la voz de su madre:


- ¡Cariño, no olvides despedirte de tus amigos!

- Vaaale, mamá.

Al entrar por la puerta del colegio, oyó la voz de Alejandro y Anabel.

- Eh, tontaina, ¿nos echarás de menos?

- Seguro que el niñito de mamá se pone a llorar cuando le digan que está gordo.

- Ya, pero es la verdad, gordo como una naranja.

¡Ay, a Andrés le sacaban de quicio! no se lo podía decir a un adulto porque si no le llamarían chivato, tampoco se podía poner a llorar porque eso era de niñito pequeño, y tampoco podía dar la cara porque si no se podían meter más con él.

En el patio, Andrés se trajo unas chuches para compartirlas, pero luego…

- No me extraña que estés tan gordo.

- Sí, y además que seas tan egoísta de no dar a tus compañeros de clase…

Andrés le dio una chuche a Elena, una compañera suya, y Alex volvió otra vez a la carga con Anabel:

- Mira que bonito…

- Ya sois marido y mujer.

Andrés estaba contando los segundos que faltaban para terminar el colegio, pero como se le daban mal las mates, decidió dejarlo estar.

En la última clase, la profesora Luna les entregó una circular con información del campamento. Andrés no la miró demasiado y la guardó en la mochila.

Al llegar a casa, casi sin mirar a su madre:

- Mamá, toma la circular

- ¿Qué circular?

- La del campamento

- Hummm…

- ¿Qué?

- Creo que ya va siendo hora de que empieces a relacionarte con tus compañeros. Este trimestre te he visto que venías a casa un poco triste, a veces con lágrimas.

- Mamá, no me lleves a ese absurdo campamento del colegio, además, ya conozco a todos.

- Es verdad, irás al de Toledo, me ha dicho una amiga que es estupendo.

- ¿No será la madre de Alex y Anabel?

- Sí, ella es.

Andrés estaba destrozado, no solo porque tiene que subir una cuesta todos los días, si no porque al día siguiente se iba a un campamento, que es todavía peor que el colegio, porque hay globos de agua, y a él esa idea no le convenció.

“Desearía que Alejandro y Anabel se pusieran en mi piel, para que vieran lo que sufro todos los días” –Pensó Andrés-.

Esa noche era la lluvia de estrellas fugaces, pero Andrés estaba muy agobiado y cansado como para pensar en eso.

Al día siguiente, de camino al autobús que le llevaría al campamento de Toledo, se extrañó de ver un pedrusco enorme cerca de su casa, pero le dió igual.

Al entrar al autobús, buscó con la mirada a Alex y a Anabel, pero no les vió por ningún lado.

- Atención, ya que estamos todos vamos a pasar lista. Alex.

- Presente

Andrés no se lo podía creer, el niño que había levantado la mano era un niño gordito, con pecas, bajo, y con una gorra para atrás. No había duda, era Alex, y al lado su hermana Anabel, con el mismo aspecto que él.

- Hola –dijo Andrés-.

- Hola -respondieron a coro los mellizos-.

- ¿No me vais a insultar?

- No.

- Ahora que somos iguales que tú, como nos burlemos de ti otros niños se burlaran de nosotros, así que…

- ¿Ahora me entendéis?

- Sí.

- Creo que fui yo el que os cambió.

- ¿Cómo?

- Pues creo que deseé que os pusierais en mi piel, y como fue la lluvia de estrellas fugaces… pero voy a intentar devolveros, aunque me volveréis a insultar.

- No, te lo prometemos.

Cuando llegaron a Toledo, después de deshacer las maletas se fueron a dormir para coger fuerzas ya que la día siguiente se iban a escalar una montaña.

- Y recordad, la sorpresa está al final –les dijo el monitor-.

Cuando llegaron al pico más lato, las vistas eran impresionantes

- ¡¡¡¡¡wow!!!!!!

Mientras los niños merendaban, Alex, Anabel y Andrés se fueron a investigar por la montaña.

- ¡Mira! aquí hay una piedra con polvo blanco, rosa, azul, amarillo y rojo. Y brilla mucho.

Andrés la había encontrado detrás de unos arbustos.

De pronto, una luciérnaga se posó sobre el hombro de Andrés, y le dijo unas palabras al oído.

- La luciérnaga dice que tenéis que poner la mano sobre la piedra y con la otra taparos los ojos.

- Ya, claro

- Confiar en mí, por favor. Ahora podría estar jugando con otros niños, pero os estoy ayudando.

Alex y Anabel pusieron la mano en la piedra y cerraron los ojos. Entonces, una luz cegadora recorrió toda la montaña.

- Cariño, no olvides despedirte de tus amigos.

A Andrés esto le sonaba un montón. Pero, ahora estaba en su casa. Entonces lo comprendió todo. La piedra les había hecho retrasar el tiempo, y así ya no pedir ese deseo el día de la lluvia de estrellas.

Fue corriendo hasta el cole, y se encontró con Alex y Anabel.

- Hola Andrés, gracias por ayudarnos, no nos volveremos a meter contigo nunca más.

- Muchísimas gracias Andrés, a mi hermana y a mí se nos ha ocurrido que como deseo podemos pedir que tú seas como nosotros.

- No gracias, de hecho, gracias a ser como soy, os he ayudado, me gusta tal y como soy.

FIN"